Un guide pratique pour l'éducation à l'information
Cet ouvrage s'inscrit dans les travaux menés par l'Alliance internationale de journalistes, publié en Mai 2019 dans sa collection "Journalisme responsable" (voir également le Guide pratique et éthique : Informer... sans être journaliste de Tatiana Kalouguine et Philippe Merlant, présenté sur le site Enfants, écrans, jeunes et médias).
Les Ceméa travaillent en étroite collaboration avec l'Alliance notamment pour promouvoir une information de qualité, à la fois libre et responsable dont notre démocratie ne peut se passer.
Le guide pratique pour l'éducation à l'information est nourri des échanges de l'auteure, Louise Barlett, coordinatrice et formatrice pour mediaeducation.fr avec de nombreux acteurs de l'éducation aux médias et à l'information au cours d'ateliers, rencontres et conférences.
C'est un outil à la fois de compréhension du contexte de la fabrication de l'information et de son impact sur la société et aussi dans ses chapitres [Expliquer], [Analyser], [Débattre], [Pratiquer], un outil pratique de mise en place d'ateliers pour chasser les idées reçues, décrypter l'actualité, traquer les "fake news", débattre, écrire, créer un média...
Sommaire
Introduction 4
LES CONTEXTES
1. Éducation aux médias et à l’information, pourquoi, pour qui ? 6
2. Législations, plans et initiatives nationales 14
France : ministère de l’Éducation nationale 14
France : ministère de la Culture 16
À l’international 18
LES PRATIQUES
1. Comment faire de l’Éducation aux Médias et à l’information ? 25
La palette d’actions menées 25
Les formats d’interventions 26
La préparation des interventions 27
2. Expliquer 28
Règles et fonctionnements des médias 29
La fabrique de l’info 35
3. Analyser 40
Qualifer les contenus 40
Chasser les idées reçues 41
Décrypter les actualités 42
« Fake news » et vérifcation 43
4. Débattre 46
Les médias, matière à débat 46
Méthodes pour débattre 48
Rencontres et événements 50
5. Pratiquer 53
Écrire pour être lu, vu, entendu 53
Créer un média 54
Soutien, formations et conseils 54
LES FORMATIONS DES ACTEURS
LES PROPOSITIONS
Éduquer les médias 64
Aiguiser l’esprit critique 64
Mutualiser les compétences 65
Financer l’ÉMI 67
Aides à la presse et déontologie 67