Découverte de défenseures et de défenseurs

Identifier les personnages historiques qui ont agi en faveur de l'égalité dans l'accès aux droits.

Permettre une réflexion sur les moyens d'action dont disposent les êtres humains pour défendre leurs droits.

Durée :

• 50 minutes

Matériel :

Les informations sur six personnalités internationales qui ont agi en faveur de l'égalité des droits (Kit support 5) :

• 6 photos
• 6 panneaux portant chacun le nom d'une de ces personnalités
• 6 biographies courtes
• 6 citations

Préparation :

• Installez à la vue de tous et toutes les six photos.

Public :

• De 8 à 30 personnes

1 - Demandez à l'ensemble du groupe s'il connaît les personnes dont les photos ont été affichées.

2 - Présentez les étiquettes portant les noms des personnalités et demandez aux personnes participantes de les associer à la bonne photo.

3 - Divisez le groupe en six sous-groupes équivalents et distribuez-leur la photo, le nom, ainsi qu'une biographie courte de l'une des personnalités.

4 - Donnez la consigne suivante : « Vous allez maintenant faire connaissance avec ces personnalités. En sous-groupe vous allez lire leur biographie et essayer d'en retenir les faits marquants en répondant aux questions : qu'ont-elles fait ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? »

5 - Au bout de 10 minutes, invitez une personne par groupe à faire la synthèse à l'oral de leur travail collectif.

6 - Proposez au groupe entier six citations des mêmes personnalités et demandez-leur de les associer à la personnalité qui les a prononcées.

7 - Engagez une discussion avec tout le groupe : que retenez-vous des parcours des personnalités présentées ? Quels sont leurs points communs ? Selon vous, pourquoi ont-elles décidé d'agir en faveur de l'égalité des droits ? Quels moyens ont-elles utilisés pour défendre les droits humains ? Est-ce que tout le monde pourrait agir comme ces personnalités l'ont fait ? Pourquoi ?

Pour aller plus loin : Pour cette activité, les biographes peuvent être enrichies par d'autres documents, un accès à Internet, une encyclopédie, un travail au centre de documentation et d'information ou à la bibliothèque, etc. Ceci peut faire l'objet d'un travail par des élèves en dehors des ateliers pour la préparation d'un exposé par exemple.

Variante : Proposer de créer une galerie de défenseures et défenseurs des droits humains (sur les murs de la classe, au CDI, dans les couloirs de l'établissement etc.) : chaque groupe prépare une présentation sur une des personnes, avec sa photo, une citation, les éléments à retenir de son combat pour les droits humains. Cette présentation peut être visuelle, avec des photos, des dessins, accompagnée de texte : chaque groupe est libre de créer la ou les présentation(s) qu'il souhaite sur une grande feuille. Lors de la restitution, chaque groupe vient présenter à l'oral chaque portrait en présentant la personne, sa biographie et affiche le portrait dans la galerie.

Image par : Amnesty International 
Source : Défenseur des droits (consultée en décembre 2022)
https://www.defenseurdesdroits.fr/fr/institution/comp