Faut-il abolir la peine de mort aux États-Unis ?

S'instruire sur la question de la peine de mort aux États-Unis.

Écouter et porter la voix de groupes divers.

Examiner de manière critique les différents points de vue qui existent sur la peine de mort.

Durée :

• Entre 1 heure et 2 heures. 
  (1 heure de préparation - facultatif - et 1 heure de débat)

Matériel :

• Fiche d'information sur la peine de mort aux États-Unis 
• Fiches rôles (Fiche support 15)

Préparation :

• Disposez les tables et les chaises en cercle pour le débat
• Imprimez les cartes rôles

Public :

• De 8 à 30 personnes

1 - Présentez la thématique du débat que vous allez animer : « Faut-il abolir la peine de mort aux États-Unis ? ».
Lisez à voix haute la fiche d'information sur les États-Unis et échangez autour de son contenu : est-ce que les personnes sont surprises par certaines de ces informations ? Pourquoi cette situation est-elle si complexe ?

2 - Répartissez les personnes participantes en 6 groupes. Expliquez-leur qu'elles joueront le rôle de plusieurs groupes formant une commission réunie pour débattre de la question suivante : faut-il abolir la peine de mort aux États-Unis ?
Distribuez une fiche rôle à chaque groupe. Laissez-leur 10 minutes pour préparer leurs arguments pour le débat en fonction du rôle qui leur est assigné, même s'ils ne souscrivent pas personnellement à l'opinion qu'ils doivent défendre. Ils devront prévoir une restitution d'1 minute, avec une présentation de leur groupe et 3 arguments pour ou contre la peine de mort. Chaque sous-groupe désignera un rapporteur chargé d'exposer sa décision au reste du groupe.

3 - Les rapporteurs viennent un par un présenter leurs arguments. Les autres personnes peuvent lever leur fiche rôle si elles souhaitent poser des questions à propos des arguments donnés. Une fois tous les rapporteurs passés, procédez à un vote à main levée pour aboutir à une décision finale quant à l'abolition de la peine de mort aux États-Unis.

4 - Demandez aux personnes de sortir de leur rôle, et engagez une discussion : qu'avez-vous pensé de votre rôle ? Qu'avez-vous appris ? Cette activité a-t-elle changé votre opinion sur la peine de mort ? Pourquoi ? Quels arguments vous ont le plus et le moins convaincu ? Êtes-vous d'accord avec la décision prise par l'ensemble du groupe ? Pourquoi ? Quels facteurs influencent la position des États-Unis par rapport à une question comme la peine de mort ?
Les points suivants peuvent vous aider à explorer ces questions avec les personnes participantes. Parmi les facteurs pouvant influencer la position d'un pays par rapport à la peine de mort figurent les éléments suivants : des considérations religieuses, telles que les enseignements de la religion officielle du pays ; des considérations politiques, telles que le niveau d'adhésion des électeurs à la peine de mort, l'inquiétude parmi la population concernant le taux de criminalité, l'influence du pays et ses relations avec les autres pays ; des considérations économiques, telles que la comparaison entre le coût du maintien en détention des personnes par rapport au coût de leur exécution.

Pour aller plus loin
Nous vous conseillons de faire le lien avec l'activité « Les faits et les mythes sur la peine de mort-Recherche documentaire », tirée du premier chapitre « Introduction à la peine de mort ». Vous pouvez soit animer cette activité à la suite des débats, soit, si vous l'avez déjà animée, reprendre chaque argument des personnes participantes et déterminer ensemble s'il s'agit d'un mythe ou d'un fait.

Image par : Amnesty International 
Source : Défenseur des droits (consultée en décembre 2022)
https://www.defenseurdesdroits.fr/fr/institution/comp