Cahier n° 277 - Centres aérés et autres accueils à la journée
Centres aérés et autres accueils à la journée
De plus en plus de familles recourent aux accueils à la journée pour leur enfant, le mercredi ou durant les congés scolaires. À la fois mode de garde et espace d’éducation, les accueils à la journée présentent une grande diversité d’activités, d’organisation et de fonctionnement.
Marie Golaz propose dans ce cahier de parcourir les spécificités de ces accueils et les enjeux qu’ils soulèvent tant pour les familles que pour leurs organisateurs, leurs encadrants et, bien sûr, pour les enfants. En parcourant les coulisses d’un accueil à la journée, les parents pourront mieux appréhender la réalité de ce qu’y vivent leurs enfants au quotidien ; les encadrants pourront y trouver des éléments de compréhension pour prendre du recul sur leurs pratiques ou se lancer en connaissance de cause.
SOMMAIRE
Un centre aéré, Késako ?
- Définition
- Le succès des centres aérés
- Cadre légal
L'équipe d'encadrants
- Quelle implication pour l'équipe d'encadrants?
- Gestion du temps
- Travailler en équipe
Les enfants
- L'accueil
- Faire connaissance
- Rituels
- Des enfants acteurs
- Vie quotidienne
- Retrouvailles
- Intégrer un nouvel arrivant
Qu'est-ce qu'on fait ?
- Fil rouge
- Rythme
- Temps libre
- Activités
Le lieu de vie
- Aménagement du milieu
- Créer une ambiance
- Profiter du milieu extérieur
- Les sorties
La relation aux familles au quotidien
- Enjeux de la première rencontre
- Les matins suivants
- Le soir
- Soirée parents
Conclusion
Fiches techniques
Bibliographie
La rédactrice
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