Vers l'Education Nouvelle : les dossiers

"Nous recevons trois éducations, opposées et complémentaires: celle de nos pères, celle de nos maîtres, celle du monde" Montesquieu

Enfants, jeunes, familles: sujets à émanciper ou objets à influencer…

Crèches, écoles maternelles, « maisons vertes », centres de vacances et de loisirs, points d'accueils diversifiés, constituent aujourd’hui une mosaïque originale pour l'accueil des jeunes enfants

L'action de Jean Zay se place dans celle du gouvernement du Front populaire, qui avait pour intention d'étendre jusqu'aux «classes laborieuses» une vie bien meilleure. Cela passait pour lui par la culture, l'instruction et les loisirs

Pour les CEMÉA, les réponses pédagogiques requièrent une conception de l’éducation globale articulant clairement les objectifs de l’éducation formelle avec ceux de l’éducation non formelle tout au long de la vie

Les questions de violence en milieu scolaire ne sont pas nouvelles. Elles n’en interrogent pas moins les acteurs du système éducatif